在廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上下功夫

來源： 時(shí)間：2023-02-17 08:56:50 [ 打印 ] [ 關(guān)閉 ]

　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中，要求“以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，將“廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作為新時(shí)代文化建設(shè)的重要任務(wù)予以突出強(qiáng)調(diào)。為此，我們要深入把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)地位及其重要意義，著力強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹實(shí)施與落實(shí)推進(jìn)，把對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的廣泛踐行作為當(dāng)前以至今后的工作重點(diǎn)，切實(shí)抓緊抓牢、抓出成效來。

　　一、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，作出一系列戰(zhàn)略部署，采取一系列重大舉措，取得一系列重大成就。在已有成就和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們按照黨的二十大的部署要求，繼續(xù)深化推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行，務(wù)必要在廣泛踐行上下功夫，而首先要做好的一項(xiàng)工作，是深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。宣傳教育是廣泛踐行的第一步，是為取得踐行實(shí)效打牢根基、先行做足的基礎(chǔ)性工作。

　　抓好以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系的紅色資源宣傳教育。我們黨在一百多年的奮斗歷程中，不僅創(chuàng)造了偉大的社會(huì)發(fā)展成就，也創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。以“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的偉大建黨精神為源頭，我們黨形成井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神，構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，是我們黨最為寶貴的精神財(cái)富，是支撐并彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的紅色資源，凝結(jié)著我們黨的堅(jiān)定信念、根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng)，凝結(jié)著我們黨的歷史主動(dòng)精神、歷史創(chuàng)造精神。我們必須把偉大建黨精神和中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，作為革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)宣傳教育的最好教材，大力弘揚(yáng)，常抓不懈。

　　抓好愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的深化宣傳教育。愛國主義、集體主義、社會(huì)主義是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題中應(yīng)有之義。堅(jiān)持進(jìn)行以愛國主義為基礎(chǔ)、以集體主義為原則、以社會(huì)主義為信念的宣傳教育，能夠極大地促進(jìn)全社會(huì)自覺弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，促進(jìn)廣大人民群眾正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與國家、集體與國家的關(guān)系，為我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展和民族復(fù)興偉業(yè)提供堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。我們要在愛國主義、集體主義、社會(huì)主義宣傳教育已經(jīng)廣泛普及并深入人心的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好深化宣傳教育，使宣傳教育持續(xù)走深走實(shí)。要緊密結(jié)合全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興新征程新要求，將愛國主義、集體主義、社會(huì)主義這本永遠(yuǎn)讀不完的書，補(bǔ)充完善新的時(shí)代內(nèi)容，讓深化宣傳教育不斷出新出彩。

　　抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的持續(xù)宣傳教育。習(xí)近平總書記高度重視黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)與教育。按照習(xí)近平總書記一系列重要論述及要求，中共中央辦公廳在建黨一百周年前夕，印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》，對(duì)在全黨全社會(huì)開展“四史”宣傳教育作出安排部署?！八氖贰毙麄鹘逃呀?jīng)取得很大成就，仍需接續(xù)抓好。要以黨的歷史為主線和重點(diǎn)，把黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為一個(gè)有機(jī)整體貫通起來學(xué)習(xí)把握。要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深化教育，讓人們深刻認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易，深刻認(rèn)識(shí)到中國人民今天的幸福生活來之不易、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程來之不易。在抓好“四史”持續(xù)宣傳教育過程中，引導(dǎo)人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。

　　推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化。理想信念是精神支柱、力量之源?！爸挥欣硐胄拍顖?jiān)定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風(fēng)吹雨打，不怕千難萬險(xiǎn)，堅(jiān)定不移為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗?！蓖苿?dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，我們需要首先把理想信念教育抓好抓實(shí)，在全面從嚴(yán)治黨中促進(jìn)黨員干部堅(jiān)定理想信念，在融入國民教育中促進(jìn)青少年堅(jiān)定理想信念，在全社會(huì)打牢“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”的理念共識(shí)。要在抓好抓實(shí)理想信念教育的同時(shí)，推動(dòng)理想信念教育在常態(tài)化上下功夫，在制度化上做文章。要充分挖掘各種教育資源，充分運(yùn)用各種教育形式，充分運(yùn)用各種典型事例，使理想信念教育不虛、不假、不空泛，使理想信念教育實(shí)在、可信、有力量。要注重解決好理想信念教育的內(nèi)容、形式與方法，完善理想信念教育的載體、手段與機(jī)制，堅(jiān)持多措并舉，堅(jiān)持面向基層、面向群眾，使常態(tài)化制度化的理想信念教育切實(shí)發(fā)揮凝心聚力的強(qiáng)大功能。

　　二、堅(jiān)持不懈用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人

　　在廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上下功夫，我們除了深入開展宣傳教育外，尤為注重用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，著力用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，與用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，是辯證統(tǒng)一的。宣傳教育是前提條件，鑄魂育人是目標(biāo)追求，由宣傳教育到鑄魂育人是一個(gè)由外在到內(nèi)在、由表層到深層的遞進(jìn)過程。宣傳教育的創(chuàng)設(shè)條件是鑄魂育人的思想支撐，鑄魂育人的實(shí)際成效是宣傳教育的目標(biāo)追求。我們要在深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去鑄魂育人、培養(yǎng)新人。

      推進(jìn)中國化時(shí)代化馬克思主義的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過程，在這一過程中我們黨形成一系列創(chuàng)新成果。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是中國化時(shí)代化馬克思主義的最新成果，既蘊(yùn)涵著深刻而豐富的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓要義，又是用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人的理論基礎(chǔ)和科學(xué)指南。用中國化時(shí)代化的馬克思主義武裝頭腦，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，是堅(jiān)持不懈用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人、培養(yǎng)新人的基本要求和根本保障。為此，我們要科學(xué)設(shè)計(jì)課程，推進(jìn)教材建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，提升習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的課堂教學(xué)水平;要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)科人才，推出理論研究精品力作，厚植習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的學(xué)科基礎(chǔ)，讓“三進(jìn)”工作卓有成效開展。

       完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和政治優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代完善思想政治工作體系，要在充分認(rèn)識(shí)思想政治工作重要地位并構(gòu)建運(yùn)用思想政治工作科學(xué)方法的前提下，強(qiáng)化思想政治工作的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，突出各育人系統(tǒng)之間的共同作用，形成縱向到底、橫向到邊、層次立體、全面覆蓋的工作格局。要著力推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，按照習(xí)近平總書記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的素養(yǎng)要求，打造一支為黨育人、為國育才的有力隊(duì)伍，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量。要從大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)思想政治教育的對(duì)象、特點(diǎn)、需求出發(fā)，讓“人文關(guān)懷”“心理疏導(dǎo)”“實(shí)踐育人”成為思想政治工作的重要方式，靈活采取“線上+線下”“課內(nèi)+課外”“校內(nèi)+校外”等方法，提高思想政治工作的針對(duì)性和感染力，形成一體化的育人格局。

       將立德樹人根本任務(wù)全面落實(shí)到培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的整個(gè)過程之中。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！绷⒌聵淙耸墙逃母救蝿?wù)，是學(xué)校的立身之本。各級(jí)各類學(xué)校必須堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把立德樹人根本任務(wù)融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，建立健全德智體美勞“五育并舉”全面培養(yǎng)的教育體系，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。全黨全社會(huì)都要圍繞解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，立足培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一使命責(zé)任，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，切實(shí)扣好人生的第一?？圩?。

　　三、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與日常生活

　　黨的二十大提出的廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本任務(wù)，要求我們既要在“踐行”上用力，也要在“廣泛”上使勁?！佰`行”是實(shí)質(zhì)、核心，“廣泛”也要兼顧到。踐行需要寬度、廣度與深度，踐行成效需要在多領(lǐng)域、多層面呈現(xiàn)。廣泛性是實(shí)效性的基礎(chǔ)保障，實(shí)效性是廣泛性的衡量標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是針對(duì)全社會(huì)、全體民眾的，是全社會(huì)、全體民眾以至每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)、樹立并遵循的準(zhǔn)則與規(guī)范。把“廣泛”與“踐行”結(jié)合起來，把廣泛性與實(shí)效性融為一體，必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)、融入社會(huì)發(fā)展、融入日常生活。

　　把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)。國家治理和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，必須堅(jiān)持一手抓法治、一手抓德治，堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為剛性的法律約束，既強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，也強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。作為社會(huì)主義法治建設(shè)的靈魂，社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)也必須融入法治國家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)全過程，融入科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法各環(huán)節(jié)。只有通過嚴(yán)格執(zhí)法去倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，通過公正司法彰顯核心價(jià)值觀，通過全民守法去踐行核心價(jià)值觀，依法治國和以德治國才能夠真正同向發(fā)力。法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，必將推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，確保人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同和自覺踐行。

　　把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展。充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象等方面的積極作用，必須大力推動(dòng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域、各方面，融入改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程、各環(huán)節(jié)。各行各業(yè)雖然功能屬性不同、工作任務(wù)不同，但培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求是一致的，都應(yīng)當(dāng)通過自身努力在思想建設(shè)、道德建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面形成同頻共振、同向同行的強(qiáng)大正效應(yīng)。各行各業(yè)都要深化拓展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，開展行風(fēng)評(píng)議，規(guī)范行業(yè)行為，彰顯正確價(jià)值導(dǎo)向，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在本行業(yè)本領(lǐng)域深深扎根。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面的過程，就是提升思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)的實(shí)踐養(yǎng)成過程，要綜合運(yùn)用教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、政策制定、制度保障等方式，使自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是立足于中國社會(huì)和文化背景提出來的，與國人的傳統(tǒng)、習(xí)慣和生活方式有著千絲萬縷的聯(lián)系，寄托著人民大眾對(duì)美好生活的向往。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活，需要我們用日常生活語言展示其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)人們按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求形成正確思維、規(guī)范行為和良好習(xí)慣，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣與我們常相伴隨且不可或缺，成為大家日用而不覺的基本遵循。

       把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活，我們要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，要通過營造良好的生活情境、社會(huì)氛圍和社會(huì)風(fēng)氣，使人們形成正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為取向。融入日常生活中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，務(wù)必能夠落細(xì)、落小，化成家風(fēng)、民風(fēng)、鄉(xiāng)風(fēng)，真正成為弘揚(yáng)正氣、引人向上的強(qiáng)大精神力量。

　　(作者：山東省高校當(dāng)代中國馬克思主義研究院院長(zhǎng)、山東師范大學(xué)原黨委書記、教授)